——“东北塘—八士—春蕾”三校道德与法治联合教研

为充分发挥思政课程在落实立德树人根本任务中的关键作用，近日，无锡市东北塘实验小学联合区内八士实验小学、春蕾学校开展了道德与法治学科联合教研活动。

活动伊始，张红艳老师执教了二年级下册的《做个“开心果”》 一课，张老师通过趣味性的游戏导入，让学生跟着音乐动起来，既活跃了课堂气氛，增加了学生学习的乐趣和动力，也顺理成章地引出“开心果”这一课题。张老师通过设计几个环环相扣的活动，与学生一起了解“开心果”的特点、寻找并发现身边的“开心果”，还通过几个有趣小故事的分享，让学生在充分的讨论与交流中真正理解真的“开心果”和假的“开心果”的区别，一步一个阶梯，引领学生不断地在探究中摘得学习成果，使学生认识到生活中做个“开心果”的重要性，并愿意在生活中做个真的“开心果”。

东北塘实小的杨晓亚书记执教了五年级下册《我们的公共生活》一课。杨书记先通过图片提示的方式，引导学生回忆自己的周末外出活动，从学生的生活实际出发，帮助学生真正理解“公共”这一概念，并灵活运用讲授、讨论等多种教学方法，使每位学生都能积极参与，提高了学习的有效性。杨书记注重生活情境的引入与拓展延伸环节的设置，将学科知识与学生的真实生活相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。在充分地讨论和交流中，学生真正感受到在“私人生活空间”和“公共生活空间”人们言谈举止的不同，并真正理解应怎样参与公共生活，怎样维护公共利益。

随后，杨晓亚书记作了《对小学道德与法治教材的整体解读》 的讲座。杨书记从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、以及教材特点几个方面，对小学一至六年级道德与法治教材进行整体、深入的解读，明确了道德与法治教育是道德教育与法治教育的融合，道德与法治课是义务教育阶段的思政课，具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。杨书记在讲座中还以教材具体章节为例，说明了这门课程的教学目的是引导生活建构，教学活动以学生为中心，教学重点源于学生生活。杨晓亚书记还在深入剖析的基础上针对性地提出了有效教学的建议，指出道德与法治这门课程应使学生学会的是关注生活、反思生活、超越生活。

张红艳老师的讲座以《立足学科特色，培育感恩情怀》为主题，她以班级孩子的具体事例说明培育感恩情怀、注重感恩体验的重要性，从而深入浅出地指出：我们应利用好教材、利用好课程培育孩子的感恩情怀，激发学生道德人格的生成和发展，从而培养出具有崇高道德情操的新时代的接班人。

此次教研活动为老师们提供了学习交流的平台，也使老师们对道德与法治教材以及这门课程的育人导向有了更清晰的认识，推动了道德与法治课程的教学与研讨工作。追光而遇，沐光而行，相信在追寻理想课程的过程中，我们将收获更加精彩的道法课堂。